Vakken
Voor alle leerlingen wordt op basis van de waargenomen cognitieve ontwikkeling, de groei van het leren- leren, de sociaal-emotionele ontwikkeling en de motorische ontwikkeling, een leeftijdsadequate ontwikkeling verwacht. De ontwikkeling en verwerving van de Nederlandse taal wordt logischerwijs belemmerd door de auditieve beperking.
Aan het einde van de schoolperiode wordt verwacht dat de kerndoelen, kennis en vaardigheden die een leerling nodig heeft voor een succesvolle toekomst in het vervolgonderwijs grotendeels bereikt kunnen worden en de leerling uit zal stromen naar het voortgezet (speciaal) onderwijs.
De ontwikkeling en verwerving van de Nederlandse taal, maar ook de Engelse taal wordt door de auditieve beperking belemmerd. Voor deze leerlingen zal een specifiek onderwijsaanbod noodzakelijk zijn. Leerlingen worden aangesproken op hun eigen mogelijkheden en specifieke ontwikkelingsbehoeften.
Er wordt gewerkt vanuit de kerndoelen van het SLO.
Voor de afdeling DSH zijn dat de kerndoelen (regulier) basisonderwijs. De volgende vakgebieden komen daarbij aan de orde;
Nederlands
- mondeling onderwijs; het verwerven en toepassen van gesproken Nederlands
- schriftelijk onderwijs; het lezen en begrijpen van taal en teksten
- taalbeschouwing en taalverzorging; woordenschat ontwikkeling en spelling
Engels, vanaf groep 7
- Engels, woordbetekenissen en schrijfwijzen
Rekenen en wiskunde
- wiskundig inzicht
- getallen en bewerkingen; getallen, schatten, tellen, optellen, vermenigvuldigen
- meten, tijd en geld
Oriëntatie op jezelf en de wereld
- mens en samenleving; redzaamheid en sociaal gedrag
- natuur en techniek; planten, dieren, klimaat, de aarde
- ruimte; ruimtelijke inrichting, waterbeheer, topografie
- tijd; tijdvakken, personen, gebeurtenissen Nederlandse geschiedenis
- verkeer; omgaan verkeerssituaties, verkeersborden, kennis van verkeersregels
- burgerschap
- mediawijsheid
- 21 eeuwse vaardigheden
Kunstzinnige oriëntatie
- beeldend vormen, muziek, drama, dans, cultureel erfgoed
Bewegingsonderwijs
- bewegingsactiviteiten, spelvormen
Sociale- emotionele ontwikkeling
- Seksuele ontwikkeling
Godsdienstonderwijs
Facultatief wordt godsdienstonderwijs aangeboden. Hierbij is het uitgangspunt dat de verhalen vanuit de bijbel de leidraad voor de inhoud van de lessen vormt.
Nederlandse Gebarentaal
Nederlandse gebarentaal wordt als apart vak aangeboden en staat twee keer per week op het rooster, vanaf de onderbouw. In de onderbouw komt de docent Nederlandse gebarentaal in de groep, vanaf groep 3 gaan de leerlingen 2 x per week naar het lokaal waar het vak NGT gegeven wordt. CIDS (Culturele identiteit doven en slechthorenden) is onderdeel van de lessen Nederlandse gebarentaal.
Activiteiten
Schoolreis
Aan het eind van het schooljaar organiseren de medewerkers een schoolreis voor de groep. Er wordt 1 week gepland, waarin alle groepen op schoolreis gaan. Deze week valt samen met de week van het schoolkamp van groep 7-8.
Het komt regelmatig voor dat meerdere groepen samen op reis gaan.
Guyotschool SO DSH
De groepen 1 t/m 6 gaan één dag op schoolreis, en groep 7 en 8 gaan drie dagen op schoolkamp.
Wanneer de financiële draaglast beperkt is, kunnen ouders dit aangeven bij de schoolleiding.
Projecten
De mogelijkheid bestaat dat een groep een excursie maakt naar aanleiding van een actuele tentoonstelling, een project of in aansluiting op een onderwerp dat in de les ter sprake is geweest.
Sport- en activiteiten dag
Aan het begin van het schooljaar wordt voor de leerlingen vanaf groep 3 een sport- en speldag georganiseerd. Meestal vindt deze dag buiten plaats op ons sportveld. Bij slecht weer wijken wij uit naar de gymzaal.
Ook wordt er elk schooljaar aandacht besteed aan de Koningsspelen. Regelmatig wordt meegedaan aan sportactiviteiten zoals die worden georganiseerd vanuit het project ‘Special Heroes’.
Dovencultuurdag
Er wordt jaarlijks een Dovencultuurdag georganiseerd met een thema. Er worden dove en/of slechthorende mensen uitgenodigd om een workshop te geven met betrekking tot het thema. Het doel is dat kinderen zich kunnen identificeren aan andere dove en/of slechthorende volwassenen.
Feesten en Vieringen
Sint Maarten
Rond 11 november wordt de school verduisterd en lopen alle kinderen ’s middags met een (zelfgemaakte) lampion door de school en zingen zij liedjes van Sint-Maarten. Meestal is dit op 11 november zelf, maar soms valt deze datum in een weekend en wijken we uit naar een ander moment. De leerlingen van de bovenbouw DSH begeleiden de kinderen van de onderbouw. Ouders worden hier ook voor uitgenodigd!
Sinterklaas
Natuurlijk vieren wij de verjaardag van Sinterklaas! Sinterklaas brengt met zijn pieten een bezoekje aan onze scholen en hij brengt cadeautjes mee voor leerlingen van groep 0 tot en met 5 van de afdeling DSH. Aan leerlingen van groep 6 tot en met 8 van de afdeling DSH vraagt hij om voor elkaar een cadeautje te kopen ter waarde van circa € 5, -. De groepsleerkracht geeft hiervoor aanwijzingen.
Kerstmis
Kerst wordt jaarlijks op verschillende wijze gevierd. Er wordt afwisselend per schooljaar een kerstmaaltijd, een kerstspel of een kerstmarkt georganiseerd door de ouderraad en de school.
Pasen
Ieder jaar is er een Paaslunch. De leerlingen en docenten maken dan voor elkaar een versierd paasmandje met lekkers. In de gezamenlijke ruimte, het Honk, eten en drinken we met zijn allen. Daarnaast wordt er per groep paaseieren gezocht op het schoolplein.