Opbrengsten en uitstroom

Kwaliteitszorg

Wij bieden goed onderwijs. Daarom stellen we ambitieuze en realistische doelen. Naar aanleiding van de opbrengsten van 2022-2023  zijn er doelen gesteld. Het resultaat hiervan kunt u hieronder lezen.

We leggen vast welke resultaten we willen halen met onze leerlingen, dit noemen we ambities. De uitgewerkte ambities zijn als bijlage te vinden in de algemene Schoolgids. De resultaten brengen we in kaart aan de hand van observaties en/of toetsen. Op basis van de resultaten zijn wij in staat om doelstellingen op maat te formuleren voor onze leerlingen.

Opbrengsten van technisch lezen, begrijpend lezen, spelling en rekenen

In het schooljaar 2022-2023 worden de schoolambities voor rekenen niet gehaald. Dit schooljaar gaan we ons oriënteren op een nieuwe rekenmethode die beter aansluit bij de behoeften van de leerlingen. De ambities voor technisch lezen worden gehaald. Bij spelling wordt de ambitie nog niet gehaald, we zien wel groei door het jaar heen. Bij begrijpend lezen wordt de ambitie behaald door de leerlingen met een Pro en KB uitstroom. De ambitie wordt net niet behaald voor de leerlingen die uitstromen op BB niveau. 
In het schooljaar 2022-2023 hebben 27 leerlingen de eindtoets Route 8 gemaakt. De resultaten komen over het algemeen overeen met het vastgestelde uitstroomprofiel van de leerlingen.

Opbrengsten sociaal-emotionele ontwikkeling en leren leren

Elk jaar meten we hoe veilig onze leerlingen zich voelen op school. Dit meten we met de monitor sociale veiligheid. Onze ambitie is dat meer dan 90 procent van de leerlingen zich veilig voelt. Op het onderdeel welzijn geven 93% van de leerlingen aan dat ze het fijn vinden op school. Op het onderdeel sociale veiligheid/aantasting veiligheid zien we scores tussen de 80 en 90%. Leerlingen geven aan dat ze soms last hebben van pestgedrag. In het jaarplan 2022-2023 is gedrag nog een speerpunt. We werken met het hele team onder begeleiding van Facet aan leerkrachtvaardigheden, zodat we met het hele team er voor kunnen zorgen dat er preventief in groepsvorming-/dynamiek gezorgd kan worden voor duidelijkheid en veiligheid om op die manier gedragsproblemen, waaronder pesten te voorkomen.

Eindtoets groep 8

In het schooljaar 2022-2023 hebben 27 leerlingen de eindtoets ROUTE 8 gemaakt. 9 leerlingen kwamen hoger uit dan het advies dat in december 2022 met ouder(s)/verzorger(s) en leerlingen is besproken.
Met deze ouder(s)/verzorger(s) is een heroverwegingsgesprek geweest en ook de V(S)O-scholen zijn hiervan op de hoogte gebracht. Bij 6 leerlingen is het advies aangepast. Bij de andere leerlingen is het in december gegeven advies gehandhaafd.

Tussentijdse uitstroom Arnhem en Apeldoorn

Afhankelijk van de ontwikkeling van uw kind kan uw zoon of dochter tussentijds uitstromen naar het regulier basisonderwijs of naar een andere school voor speciaal (basis) onderwijs. Tussentijds (groepen 3-7) stroomden dit schooljaar ongeveer 21 leerlingen uit. Het gaat dan steeds om het vinden van de best passende onderwijsplek. Afhankelijk van de ondersteuningsbehoeften van de nieuwe school op communicatiegebied, wordt er een ondersteuningsarrangement cluster 2 aangevraagd. Wij zorgen voor een zorgvuldige overdracht, zodat de ontwikkeling van de leerling door kan gaan. Dit schooljaar zijn er 27 leerlingen uitgestroomd aan het einde van groep 8, dit noemen we einduitstroom.

Informatie over eind uitstroom

De ambitie, dat minimaal 75% van de leerlingen aan het eind van de schoolloopbaan uitstroomt op het niveau zoals 2 jaar eerder is vastgesteld in het ontwikkelingsperspectiefplan, wordt net niet behaald. Dit percentage is 70% in het schooljaar 2022-2023. 19% van de leerlingen stroomt hoger uit en 11% lager dan het in groep 6 gestelde uitstroomperspectief. 

We stellen de pré adviezen ambitieus op. Als de didactische resultaten achterblijven in groep 6, stellen we als Commissie van Leerlingenzorg de doelen niet meteen bij. We intensiveren dan het aanbod en bekijken wat nog meer helpend zou kunnen zijn om de gestelde leerdoelen alsnog te behalen. In veel gevallen zien we dat dit ook lukt.  Daarnaast zien we dat veel leerlingen met een TOS de laatste 2 jaren van de basisschool goed doorgroeien op spraak-taal, communicatief, didactisch, sociaal emotioneel gebied en op het gebied van leren leren. We werken vanaf vorig schooljaar, daar waar nodig met een breder uitstroomperspectief (bijv. vmbo-basis/kader) vanaf groep 6 zodat we meer ontwikkelruimte voor de leerlingen creëren.

Van alle leerlingen die onze school verlaten houden wij gedurende twee jaar bij of zij nog op de bestemming zitten waarvoor is gekozen bij het verlaten van de school. Dit heet bestendiging. Als er sprake is van een wijziging, onderzoeken we de oorzaak daarvan. We stellen een hoge ambitie voor de bestendiging. Van leerlingen die in 2021-2022 uitstroomden geldt voor onze school dat:

Van 17 leerlingen die in 2021-2022 zijn uitgestroomd weten we op welk niveau ze zitten. 12 leerlingen daarvan zitten op het niveau waarop ze uitstroomden. Dit betekent dat de school een goede inschatting maakt van het ontwikkelingsperspectief van de leerlingen.

Leerlingervaringenonderzoek 2024

In maart 2024 is het leerlingervaringen onderzoek afgenomen. 

De respons was 99%, uitstekend. Op de onderdelen van Sociale veiligheid zien we scores tussen de 76% en 91% procent. Dit zijn grotendeels scores onder de ambitie. M.b.t. het veiligheidsgevoel in de klas wordt de ambitie wel behaald. 

• Op het onderdeel Welzijn geven de meeste leerlingen aan (90% of meer) aan dat hun klasgenoten aardig zijn en dat ze het fijn vinden hoe de leerkrachten met hen omgaan. Dit zijn scores op ambitie. Wat betreft het fijn voelen op school en leuk vinden in de klas wordt de ambitie niet helemaal gehaald. 
• Tussen de 73% en 95% van de leerlingen ervaren geen aantasting van de fysieke en sociale veiligheid. 

We gaan n.a.v. de scores altijd in gesprek met leerlingen die aan hebben gegeven dat te willen. We proberen n.a.v. deze gesprekken problemen die snel kunnen worden verholpen z.s.m. op te lossen. Ook gaan we preventief te werk (bijvoorbeeld door kinderen te leren omgaan met social media en afspraken met elkaar te maken).

Ouderervaringen Onderzoek 2024

Mei 2024 heeft het Kentalis Ouderervaringen Onderzoek plaatsgevonden: 86 ouders/ verzorgers hebben de enquête ingevuld ( dit is 23%). Dit wordt ingeschaald als laag en we moeten hier rekening mee houden i.v.m. de betrouwbaarheid . Het gemiddelde rapportcijfer van de Bosschool is een 8,2.

Sterke punten die naar voren komen zijn:

• De school informeert voldoende over de dagelijkse gang van zaken
• De school geeft de leerlingen voldoende hulp als hij/ zij iets niet (zo snel) begrijpt
• Er wordt goed les gegeven
• Mijn zoon/ dochter heeft het naar zijn/ haar zin op school

Als ontwikkelpunten worden genoemd:

• De school betrekt mij voldoende bij de ontwikkelingen op school
• De leerkracht betrekt mijn zoon/ dochter bij de doelen waar ze aan werken

We zijn tevreden met het rapportcijfer 8,2 en nemen de ontwikkelpunten mee in de besprekingen met het team.

Medewerkertevredenheidsonderzoek 2023

Begin 2023 heeft er binnen Kentalis een medewerkertevredenheidsonderzoek plaatsgevonden. De medewerkers die ook in 2021-2022 werkzaam waren op de Dr. Bosschool mochten het onderzoek invullen. Dit resulteerde in een respons van bijna 60%. Begin 2025 zal er opnieuw een medewerkertevredenheidsonderzoek worden afgenomen.

Als trotspunten komen de volgende punten naar voren:
De samenwerking binnen het team, werkplezier, kennis en expertise binnen Kentalis.

Verbeterpunten die genoemd worden:
Werkdruk en balans, waardering en gezien worden, samenwerking binnen heel Kentalis.

Audit

April 2024 heeft er een interne audit plaatsgevonden. Hierbij zijn de goede kanten van het onderwijs op de Bosschool naar voren gekomen als ook de ontwikkelpunten.
Aandachtspunten liggen op het gebied van het compacter omschrijven van de schooldocumenten en kwaliteitscultuur, aanpassingen die gemaakt kunnen worden in het OPP om navolgbaarder te zijn en het aantonen in woord en daad dat de school hoge verwachtingen heeft en haalt.
De Bosschool is aan de slag gegaan met de aandachtspunten en gaat hier komend schooljaar mee verder.

De audit resultaten zijn verwerkt en leiden tot de volgende maatregelen voor schooljaar 2024-2025:

• De OPP's worden kind- specifieker opgesteld.
• De 4D cyclus wordt geoptimaliseerd
• Het expliciet directe instructiemodel wordt verder geïmplementeerd. De focus zal liggen op controle van begrip vragen, hoge verwachtingen en differentiatie.