Praktische informatie

Met ingang van schooljaar 2026–2027 werkt de Kentalis Prof. Huizingschool volgens het 5 gelijke dagenmodel. Dit betekent dat alle leerlingen iedere schooldag dezelfde schooltijden hebben. Wij kiezen bewust voor rust, duidelijkheid en voorspelbaarheid in de schoolweek. Voor onze leerlingen biedt dit meer structuur en een gelijkmatig dagritme, wat bijdraagt aan een veilige en prettige leeromgeving.

Schooltijden 2026–2027

De leerlingen eten dagelijks samen met de leerkracht in de groep en spelen buiten onder begeleiding van leerkachten en  medewerkers van school. Hierdoor ontstaat een rustig en gezamenlijk dagprogramma met vaste momenten van leren, ontspannen en bewegen.

Met het 5 gelijke dagenmodel zorgen we voor:

• meer rust en regelmaat voor leerlingen; 
• een duidelijke structuur voor ouders en verzorgers; 
• een evenwichtige verdeling van onderwijs- en pauzetijden; 
• meer continuïteit in het onderwijsprogramma. 

Wij merken dat een vaste en voorspelbare schooldag goed aansluit bij de ondersteuningsbehoeften van onze leerlingen en bijdraagt aan een positief pedagogisch klimaat binnen onze school.

Pauzetijden

Onderwijstijd
Op de Prof. Huizingschool vinden wij het belangrijk dat iedere leerling voldoende tijd krijgt om zich optimaal te ontwikkelen. Daarom verdelen wij de beschikbare onderwijstijd zorgvuldig over de verschillende leer- en ontwikkelingsgebieden.

Een groot deel van de onderwijstijd wordt besteed aan taalontwikkeling. Dit sluit aan bij de ondersteuningsbehoeften van onze leerlingen. Binnen het onderwijsaanbod is daarom veel aandacht voor mondelinge taal, woordenschat, technisch lezen, begrijpend lezen, schrijven en communicatie.

Daarnaast besteden wij dagelijks aandacht aan rekenen en wiskunde. Leerlingen leren rekenen in betekenisvolle situaties en ontwikkelen stap voor stap hun rekenvaardigheden.

Ook burgerschap en sociaal-emotionele ontwikkeling nemen een belangrijke plaats in binnen ons onderwijs. Leerlingen leren samenwerken, respectvol omgaan met anderen, verantwoordelijkheid nemen en actief deelnemen aan de samenleving. We besteden hierbij aandacht aan sociale veiligheid, weerbaarheid en het ontwikkelen van een positief zelfbeeld.

Wij werken thematisch, waardoor leerlingen verbanden leren leggen tussen verschillende vakgebieden en de leerstof betekenisvol wordt aangeboden. Binnen deze thema’s komen onder andere wereldoriëntatie, taal, cultuur en creatieve vakken samen.

Daarnaast krijgen leerlingen bewegingsonderwijs van een vakleerkracht of gespecialiseerde medewerker. Bewegen draagt bij aan een gezonde ontwikkeling, motorische vaardigheden en het plezier in leren.

Omdat de Prof. Huizingschool gespecialiseerd onderwijs biedt aan leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis, maakt logopedie een integraal onderdeel uit van het onderwijsprogramma. Logopedisten werken nauw samen met leerkrachten om de taal- en communicatieontwikkeling van leerlingen te versterken.

Ook cultuuronderwijs heeft een vaste plek binnen ons onderwijs. Leerlingen maken kennis met kunst, muziek, erfgoed, media en creatieve expressie. Hiermee stimuleren wij hun talentontwikkeling, verbeeldingskracht en betrokkenheid bij de wereld om hen heen.

Door deze brede verdeling van de onderwijstijd zorgen wij voor een evenwichtig onderwijsaanbod waarin leerlingen zich zowel cognitief, sociaal-emotioneel als communicatief kunnen ontwikkelen.

We stellen de schoolvakanties ruim van te voren vast en houden rekening met de landelijke spreiding van vakanties.

Activiteiten in het jaar 

Gedurende het schooljaar worden er verschillende activiteiten in het kader van thematisch onderwijs, Cultuur educatie en Burgerschap ondernomen waarvoor het weekrooster van de klas wordt aangepast. Als belangrijkste activiteiten noemen wij hier:

• Sportdag en sportprojecten; zoals schaatsen, paardrijden en/of judoprojecten - gedurende het schooljaar
• Excursies; voor onze leerlingen is het belangrijk dat zij veel ervaringen opdoen en al doende leren. Excursies zijn gekoppeld aan het thema, en worden bij regelmaat georganiseerd. Er kunnen bezoeken gebracht worden aan musea, winkels, bedrijven, openbare instellingen, de boerderij, het bos etc.  - gedurende het schooljaar
• Culturele en muzikale activiteiten uitgaande van ons cultuureducatieplan - gedurende het schooljaar
• Thema openingen vijf keer op jaarbasis en thema afsluiting met ouders vier keer op jaarbasis
• Schoolreis - einde schooljaar
• Laatste lesdag activiteit - einde schooljaar
• Kamp groep 7 en 8 - start schooljaar
• Activiteiten rondom de bieb in school

Informatie over de lesvrije dagen vermelden we op de informatiekaart die ouders aan het begin van het schooljaar digitaal en op papier ontvangen.

Is uw kind ziek? Geef dit 's ochtends vóór 09:00 uur door aan de school, via telefoonnummer 053-480 30 50. Gaat uw kind met de taxi naar school? Meld het ook aan de vervoerder. Wanneer een kind zonder bericht van een ouder om 09:15 uur niet op school is, nemen we voor de veiligheid contact op.

Omgaan met verzuim op de Prof. Huizingschool
Regelmatig verzuim heeft een negatieve invloed op de ontwikkeling van kinderen. Daarom vinden wij het belangrijk om goed zicht te hebben op het verzuim van onze leerlingen, zowel geoorloofd als ongeoorloofd. Door te handelen volgens ons verzuimprotocol, willen we voorkomen dat kinderen thuis komen te zitten of achterstanden oplopen.

Onze leerkrachten registreren dagelijks de aanwezigheid en het verzuim, inclusief te laat komen, in ons systeem ParnasSys. Ze noteren daarbij ook de reden van het verzuim. De verzuimcoördinator maakt regelmatig overzichten van het verzuim en onderneemt actie volgens een vast stappenplan. We werken met korte lijnen naar ouders toe, zijn duidelijk en reageren snel. Dit werkt goed en helpt verzuim terug te dringen.

Contact met ouders en bereikbaarheid
We moeten ouders altijd kunnen bereiken, zeker in noodgevallen. Daarom vragen we bij inschrijving om een noodnummer en vragen dit jaarlijks opnieuw bij de start van het schooljaar. Als ouders vaker niet bereikbaar zijn, melden de leerkrachten dit aan de verzuimcoördinator en soms ook aan het maatschappelijk werk, zodat we samen kunnen zoeken naar een oplossing.

Hoe we verzuim aanpakken

Bij langdurig of veel ziekteverzuim
We letten extra op als een leerling:

• Langer dan 5 aaneengesloten schooldagen ziek is, of
• Vaak ziek is: 3 keer ziek binnen 3 maanden, of maandelijks 1 of 2 dagen ziek is over 3 maanden.

De verzuimcoördinator maakt dan een overzicht, deelt dit met de CvL en plant een verzuimgesprek met de ouders (telefonisch, op school of thuis). Samen bespreken we hoe we het verzuim kunnen verminderen of stoppen. Als uit het gesprek blijkt dat er langdurige gezondheidsproblemen zijn, overleggen we met toestemming van de ouders met de jeugdarts. De jeugdarts kan besluiten de leerling te onderzoeken. Blijft het verzuim ondanks deze gesprekken opvallen, dan schakelen we de leerplichtambtenaar in.

Verzuimcoördinator
Binnen onze school is er een verzuimcoördinator welke het verzuim van de leerlingen nauwlettend in de gaten houdt. Eén keer per periode wordt de absentie van alle leerlingen in de CvL besproken waarbij wij de richtlijnen van de GGD hanteren.

• Verzuimcoördinator: Dorien Gortemaker
  E-mail: d.gortemaker@kentalis.nl
• Maatschappelijk werker: Mariska Letteboer
  E-mail: m.letteboer@kentalis.nl
• Schoolarts: Ester Penterman
  E-mail: e.penterman@ggdtwente.nl

Onderwijstijdverkorting
Als een leerling minder uren op school volgt dan normaal, wordt dit altijd gemeld bij de onderwijsinspectie. Dit geldt ook voor leerlingen die niet leerplichtig zijn. Bij goedkeuring wordt dit vastgelegd in het OntwikkelingsPerspectiefPlan (OPP).

Verlof in geval van 'andere gewichtige omstandigheden'. 
Kinderen kunnen bij zwaarwegende omstandigheden extra vrij krijgen van school. Dien uw verlofaanvraag in bij de schoolleiding via de ‘Social Schools’ app. De schoolleiding beoordeelt of de verlofaanvraag goedgekeurd kan worden. Bij ongeoorloofde afwezigheid moeten wij de leerplichtambtenaar van uw gemeente inschakelen, die verdere actie onderneemt. Kijk voor meer informatie in het algemene deel van de schoolgids.

Verjaardagen
Kinderen die jarig zijn, zetten we natuurlijk graag in het zonnetje. Veel kinderen brengen een traktatie mee. Dat vinden we erg leuk! Traktaties zijn fijn, houd ze klein! We stimuleren het uitdelen van kleine en gezonde traktaties bijvoorbeeld met groente of fruit voor kinderen en leerkrachten. Op internet zijn ontzettend veel leuke ideeën voor gezonde traktaties te vinden. Overleg met de leerkracht of sprake is van allergieën en/of diëten bij de leerlingen in de klas.

Veel kinderen komen met de taxi naar school. Meld het zelf tijdig aan de taxichauffeur als uw kind (tijdelijk) niet meerijdt. Voor het zelf brengen en ophalen hebben wij afspraken gemaakt. Breng leerlingen van groep 1 en 2 (kleuters) via het hek bij het kleuterplein (voorkant school links) naar de klas. Leerlingen van de overige groepen gebruiken de hoofdingang bij het grote schoolplein.

• AD: Ambulante Dienst
• CvL Commissie van Leerlingenzorg
• BHV: Bedrijfshulpverlener
• CVL: Commissie van Leerlingenzorg
• CVO: Commissie van Onderzoek
• IB-er: Intern begeleider
• ICT: Informatieverwerking Computers en Technologie
• IHP: Individueel Handelingsplan
• LMR: Locatie Medezeggenschapsraad
• OPP: Ontwikkelingsperspectief
• SO: Speciaal Onderwijs
• TOS: Taalontwikkelingsstoornissen
• VSO: Voortgezet Speciaal Onderwijs
• MT: Managementteam
• UP: Uitstroomprofiel