Onze school

Wij zijn een professioneel team en we zijn persoonlijk betrokken. We hebben vertrouwen in elkaar en zijn makkelijk te benaderen voor leerlingen, ouders en collega’s. Samen werken we met plezier aan de ontwikkeling van elke leerling.

We communiceren duidelijk, gelijkwaardig en goed met elkaar. We hebben begrip voor elkaar en iedereen wordt gezien en gehoord.

In ons werk maken we gebruik van elkaars kennis en talenten. We helpen elkaar, zijn open en eerlijk en werken samen aan hetzelfde doel.

Wij geven les aan leerlingen van 4 tot 13 jaar met een (vermoedelijke) taalontwikkelingsstoornis (TOS). De leerlingen hebben een speciaal onderwijsarrangement voor cluster 2.

Zij hebben vaak moeite met het begrijpen van taal en met zich duidelijk uitdrukken. Veel leerlingen hebben ook extra hulp nodig bij hun sociaal-emotionele ontwikkeling, denken en leren, en bij het plannen en organiseren.

Sommige leerlingen hebben naast TOS ook andere problemen die extra aandacht vragen.

We gebruiken hiervoor methodes die zijn gemaakt voor leerlingen met TOS, zoals Psycho-educatie TOS, Spraakwaterval, Verhaalvlecht, Met Woorden in de Weer naast Leerlingen aan het woord, Discussiëren kun je leren en Zo leren kinderen lezen en spellen.

De leerkracht en de logopedist kijken samen wat de leerlingen nodig hebben en passen het onderwijs daarop aan.

Leerlingen krijgen ook extra hulp van de logopedist, in kleine groepjes of alleen.

Wij vinden dat de ontwikkeling van de leerling een gezamenlijke verantwoordelijkheid is. Soms heeft de school extra hulp nodig. Dan kunnen wij snel ondersteuning vragen bij het samenwerkingsverband De Meierij. Dit doen we als de hulpvraag buiten onze eigen kennis of mogelijkheden ligt.

Ouders kunnen extra hulp vragen bij Kentalis Zorg. Dit gaat om vragen over bijvoorbeeld het welbevinden, contact met anderen en weerbaarheid van hun kind, die buiten de hulp van school vallen. De school helpt ouders bij het duidelijk maken van de hulpvraag en bij het aanvragen van zorg. Als de behandeling ook helpt bij het leren op school, kan deze onder schooltijd plaatsvinden.

Samen met ouders kijken we regelmatig of de school nog goed past bij wat de leerling nodig heeft. We letten daarbij op de veiligheid, het welbevinden, de toekomstmogelijkheden en wat de leerling aankan. Dit is voor elke leerling belangrijk.

Hoorrecht:
We vragen leerlingen wat zij vinden van de hulp op school. Dit doen we met een onderzoek en een vragenlijst over sociale veiligheid. De uitkomsten bespreken we ook met de leerlingenraad. Op basis hiervan passen we dingen aan op school.

Wij kunnen waarschijnlijk geen onderwijs geven aan:

• leerlingen die door hun gedrag een gevaar zijn voor andere leerlingen of medewerkers;
• leerlingen die zeer speciale medische zorg of hulp nodig hebben.

Als we twijfelen of wij de juiste ondersteuning kunnen bieden, kijken we naar vier belangrijke punten: wat de leerling aankan, de veiligheid, wat de leerling en de groep aankunnen en de toekomst van de leerling.

Ons schoolplan voor 2024-2027 is een plan waarmee we ons onderwijs verder verbeteren. Het helpt ons om duidelijke keuzes te maken. We werken stap voor stap volgens het 4D-model: we kijken naar gegevens, begrijpen wat ze betekenen, stellen doelen en voeren deze uit. Het schoolplan is samen gemaakt door het team en goedgekeurd door de lokale medezeggenschapsraad (LMR).

Onze belangrijkste verbeterdoelen gaan over de basisvaardigheden: Nederlands, rekenen, burgerschap en digitale geletterdheid. Ook werken we aan een goede aanpak en aanbod voor leerlingen met TOS. Daarnaast verbeteren we de organisatie en inhoud van de logopedie.

U kunt het schoolplan opvragen bij de directeur.

Wij werken met jaargroepen van groep 1 tot en met 8. Leerlingen zitten in een groep met kinderen van dezelfde leeftijd. Omdat elke leerling anders is, passen we het onderwijs binnen de groep aan op wat ieder kind nodig heeft.

In ons schoolgebouw zijn ook een school voor dove en slechthorende leerlingen, de ambulante dienst en vroegbehandeling gevestigd. In het midden van de school is een ontmoetingsplein. Naast de klaslokalen zijn er ruimtes waar leerlingen in kleine groepjes kunnen werken en ruimtes voor de logopedie. In de school is een gymzaal en een speelleerlokaal.

Samen met Huis73 hebben we een schoolbibliotheek. Leerlingen kunnen hier boeken lenen om in de klas te lezen.

Het team van Talent TOS bestaat uit ongeveer 35 medewerkers. Iedereen helpt mee aan het onderwijs en de begeleiding van de leerlingen.

De leerkracht geeft les samen met een logopedist, leraarondersteuner of onderwijsassistent. Stagiaires helpen mee en leren van het werk. De vakleerkracht geeft gymles.

De kwaliteitscoördinatoren zorgen voor de kwaliteit van het onderwijs. De gedragskundige en schoolmaatschappelijk werker adviseren bij de zorg en begeleiding van leerlingen. De managementassistent, administratief medewerkers en conciërges ondersteunen hierbij.

Als het nodig is, schakelen we in overleg met ouders de jeugdarts van GGD Hart van Brabant in.

De directeur geeft leiding aan de school en is eindverantwoordelijk.

Ouders zijn welkom op school voor een eerste bezoek. Dit kan als het traject voor plaatsing is gestart of als er een besluit is van de Commissie van Onderzoek (CvO) voor een onderwijsarrangement TOS.

Het bezoek begint met een rondleiding door het gebouw. Twee leerlingen uit groep 7 of 8 geven deze rondleiding. Daarna is er een gesprek met de directeur en schoolmaatschappelijk werker. In dit gesprek leggen we uit wat Kentalis is, wat cluster 2 onderwijs is en hoe de school werkt. We vertellen ook over de kwaliteit van het onderwijs, het ontwikkelingsperspectief en de inschrijving.

Tijdens dit bezoek bespreken we geen persoonlijke situaties van leerlingen.

Oriëntatiebezoeken zijn om de week. Deze vinden plaats op donderdag van 9.00 tot 10.30 uur of op dinsdag van 13.00 tot 14.30 uur. Onze administratief medewerker maakt graag een afspraak met u. U kunt hiervoor bellen naar: 073-5588552.