Zoeken

Dit hebben we voor je gevonden:

Miriam Wolters (20): "Ik ben blij dat ik geen CI heb gekregen"

Miriam Wolters (20) is de enige dove in haar familie. Toen artsen op tweejarige leeftijd ontdekten dat ze doof was, werd meteen gekeken naar de mogelijkheid voor een Cochleair Implantaat. Miriam bleek geschikt, maar haar ouders besloten het niet te doen. “Achteraf ben ik eigenlijk blij dat ik geen CI heb gekregen.”

TOS-weken: Wat levert de training ToMinZicht Theory of Mind jongeren met TOS tot nu toe op?

04 juli 2023

Lidy Smit is senior onderzoeker bij Kentalis en doet onderzoek aan de Radboud Universiteit. Half juni startte zij met de afronding van haar proefschrift, dat komend najaar klaar zal zijn. Onder de vleugels van bijzonder hoogleraar Constance Vissers leidt Lidy het onderzoek ToMinZicht. Je kunnen verplaatsen in wat anderen voelen, denken of willen noemen we Theory of Mind (of ToM). Lidy ontwikkelde

TOS-weken: ‘’Vanuit Theory of Mind zoveel meer zicht op TOS’’

04 juli 2023

Tineke Post werkt ruim 11 jaar als logopedist op het Kentalis Compas College in Oss. Ze is betrokken bij de start en ontwikkeling van de training ToMinZicht en geeft de training aan groepen leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS). Deze training richt zich op het kunnen verplaatsen in wat anderen voelen, denken of willen, oftewel Theory of Mind (ToM). Tineke vertelt over haar ervaringen

'Ik wil gelijke kansen voor dove en slechthorende studenten'

Ambulant begeleider Isabelle Smessaert is gespecialiseerd in het ondersteunen van leerlingen en studenten die doof of slechthorend zijn in het voortgezet onderwijs, mbo en hbo. “Ik hou in de gaten of ze zich goed ontwikkelen en de lessen actief kunnen volgen.” Isabelle is er ook voor scholen en docenten, als vraagbaak, inspirator en motivator.

Tinnitus: het kan naar de achtergrond zakken

Wel tinnitus hebben, maar geen klachten ervaren. Dat is niet voor iedereen weggelegd. Het overkwam maatschappelijk werker Marjo Janssen. Pas toen ze beroepshalve met tinnitus te maken kreeg, besefte ze: dat heb ik ook. Onbewust had Marjo toegepast wat ze haar patiënten met tinnitusklachten leerde: er niet mee bezig zijn.

Aanmelden

Heb je interesse in onderzoek, zorg of onderwijs van Kentalis? Lees hoe je jezelf, je kind of je cliënt hiervoor kunt aanmelden. We leggen stap voor stap uit wat je hiervoor nodig hebt, hoe het aanmelden werkt en wat je na je aanmelding kunt verwachten.

Leerkracht Rolien Koolhaas: Terugblik op ruim 40 jaar in het speciaal onderwijs

Ze wilde het maandenlang nog niet weten, maar Rolien Koolhaas (66), intern begeleider bij Kentalis Signis in Amsterdam (Doof/Slechthorend) gaat na 46 dienstjaren in het voorjaar 2024 officieel met pensioen.

Kentalis ambulante dienstverlening scoort dikke 8

26 september 2023

Kentalis ambulante dienstverlening heeft net als in 2021 een dikke 8 als rapportcijfer gekregen voor hun expertise en inzet. Dit blijkt uit het ervaringsonderzoek dat onder leerlingen, studenten, ouders, scholen en ambulant begeleiders is gehouden. 

Hoe leren kinderen op de basisschool een verhaal (na)vertellen?

26 september 2023

Het laten (na)vertellen van plaatjesverhalen is een effectieve methode om taalproblemen bij kinderen te signaleren. Een goede (na)verteltaak meet de informatieoverdracht, grammaticaliteit en complexiteit. In Nederland zijn dergelijke (na)verteltaken wel beschikbaar, maar niet genormeerd.

Hoe leren kinderen met en zonder TOS sociaal-emotionele vaardigheden: via impliciet en/of expliciet leren?

26 september 2023

Kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) hebben vaak problemen met sociaal-communicatieve vaardigheden. Ze hebben bijvoorbeeld moeite met het uiten van gedachten en gevoelens. En zij begrijpen emotionele uitdrukkingen van gezichten minder goed. Wij leren deze vaardigheden vooral op een automatische (impliciete) manier en niet door het bewust leren van regeltjes.