Onze school

Beste ouder/verzorger*, 

In deze schoolgids 2026-2027 vindt u informatie over Kentalis Enkschool, locatie Zwolle.

Kentalis Enkschool TOS biedt onderwijs aan leerlingen met een (vermoeden van een) taalontwikkelingsstoornis (TOS) met een onderwijsarrangement, in de basisschoolleeftijd.

Wij vinden goede communicatie en informatievoorziening over de inhoud en werkwijze van ons onderwijs op onze school belangrijk. In de algemene schoolgids (link) van Kentalis leest u meer over het onderwijs van Kentalis. Met het school specifieke deel van de schoolgids willen wij u informeren over hoe wij ons onderwijs organiseren, welke keuzes we daarin maken en wat we belangrijk vinden. Ook zetten we een aantal praktische zaken op een rij. Van de lestijden en vakanties tot de taken van de medezeggenschapsraad.

Wij vinden een goede samenwerking met ouders essentieel. Daarom nodigen we u regelmatig op school uit. We horen het ook graag als u ideeën of opmerkingen hebt over ons onderwijs.

Directeur Kentalis Enkschool

Connie Kok-Bijker

* Overal in de schoolgids waar ouders worden genoemd, worden ook verzorgers bedoeld.

Voor algemene informatie over Kentalis Onderwijs verwijzen we naar de Kentalis Schoolgids Algemeen (link). Hierin leest u ook de missie en visie, die de basis vormen voor het onderwijs en de begeleiding op de Kentalis Enkschool.

Op de Enkschool willen we dat leerlingen zich ontwikkelen tot zelfverzekerde en gelukkige mensen die meedoen in de samenleving. Voor onze leerlingen is dat niet altijd vanzelfsprekend door hun taalontwikkelingsstoornis. Taal en communicatie hangen namelijk sterk samen met hun sociale en emotionele ontwikkeling. 

Daarom besteden we naast de leervakken veel aandacht aan communicatieve vaardigheden en sociaal-emotionele groei. Dit zit verwerkt in alle vakken én in gerichte activiteiten.

We kijken altijd naar de talenten en mogelijkheden van elke leerling. Het is voor ons belangrijk dat leerlingen zich veilig voelen en zich ontwikkelen op hun eigen manier en tempo.

We werken thematisch volgens de visie van IPC (www.ipc-nederland.nl). Zo leren leerlingen op een betekenisvolle en plezierige manier, met aandacht voor kennis, vaardigheden en zelfvertrouwen. Thema’s helpen om taal en rekenen beter te begrijpen, juist voor leerlingen die dit niet vanzelf oppakken.

Onze gespecialiseerde medewerkers sluiten het onderwijs aan op wat elke leerling nodig heeft. Dit doen we samen met ouders en, waar nodig, andere professionals.

Waar mogelijk begeleiden we leerlingen terug naar passend onderwijs dichter bij huis, eventueel met ambulante ondersteuning. In de regio zijn hiervoor verschillende mogelijkheden beschikbaar.

Kentalis Enkschool biedt speciaal onderwijs aan basisschoolleerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) en een onderwijsarrangement. We gebruiken de leerstof van de basisschool als basis en stemmen ons onderwijs af op wat een leerling nodig heeft.
De Enkschool is een bijzonder neutrale school. Dat betekent dat we respect hebben voor verschillen in cultuur, geloof en levensovertuiging. In een veilige omgeving besteden we extra aandacht aan communicatie en taalontwikkeling.

Leerlingen met Taalontwikkelingsstoornis (TOS) kunnen vanaf vier jaar starten op onze school. Meestal blijven zij tot en met groep 8 of tot het jaar waarin zij twaalf worden. Sommige leerlingen stromen later in, nadat zij eerst ergens anders onderwijs hebben gevolgd. Waar mogelijk maken leerlingen de overstap naar het regulier onderwijs.

Onze leerlingen

De Enkschool TOS biedt speciaal onderwijs aan kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS). Soms hebben kinderen moeite met taal, begrijpen of communiceren. Wij helpen hen om zich zo goed mogelijk te ontwikkelen.
De Commissie van Onderzoek (CvO) bekijkt of een leerling past binnen cluster 2-onderwijs en welke ondersteuning nodig is. Leerlingen krijgen hiervoor een onderwijsarrangement. Kentalis biedt onderwijs aan leerlingen met een cluster 2-arrangement. 

Toelating van leerlingen

Kinderen van 4 tot 12 jaar met een onderwijsarrangement TOS kunnen geplaatst worden op de Enkschool TOS.
Is er in Zwolle geen passende plek beschikbaar? Dan kijken we samen of een andere Kentalisschool tijdelijk of blijvend een passend aanbod kan bieden.

Onze grenzen met betrekking tot passend onderwijs

Leerlingen met een onderwijsarrangement voor cluster 2 en behorend tot de doelgroep (zie ‘Toelating van leerlingen’) zijn welkom op de Enkschool. Dat is ons uitgangspunt. 

Soms vraagt een leerling meer ondersteuning dan wij kunnen bieden. In dat geval gaan we altijd in gesprek met ouders, specialisten, het samenwerkingsverband en jeugdhulp om te kijken wat passend is.

Gedrag kan soms samenhangen met de taalontwikkelingsstoornis, bijvoorbeeld als een leerling zich moeilijk kan uitdrukken of anderen niet goed begrijpt. Door hier gericht ondersteuning op te bieden, verwachten we dat dit gedrag afneemt. Gebeurt dat niet, of lijkt dit niet haalbaar binnen afzienbare tijd, dan kijken we of de Enkschool nog de juiste plek is.

Soms is tijdelijk extra ondersteuning nodig, die niet altijd vanuit Kentalis geboden kan worden. Als deze ondersteuning op termijn kan worden afgebouwd, kan de leerling meestal op de Enkschool blijven.

Is er langdurig of structureel extra ondersteuning nodig buiten cluster 2, dan wegen we zorgvuldig af of de Enkschool passend blijft, of dat een andere onderwijs- of zorgplek beter aansluit.

Wij kunnen zeer waarschijnlijk geen passend onderwijs geven aan:

1. Leerlingen die vanwege hun gedrag een gevaar vormen voor de medeleerlingen
2. Leerlingen die vanwege hun gedrag een gevaar vormen voor de leraren/medewerkers
3. Leerlingen die vanwege hun gedrag het onderwijsleerproces in een groep ernstig verstoren
4. Leerlingen die zeer specialistische medische hulp en ondersteuning nodig hebben
5. Leerlingen die een langdurige, intensieve individuele begeleiding nodig hebben

Basisondersteuning

Wij hebben ons basisaanbod beschreven in leerroutekaarten. In ons basisaanbod komen we tegemoet aan de algemene onderwijsbehoeften van onze TOS populatie (link).

Extra ondersteuning

Hier kunt u lezen hoe we leerlingen met een extra ondersteuningsvraag begeleiden en welke middelen we hiervoor ter beschikking hebben of hoe we dit extern organiseren. De extra ondersteuning die uw kind krijgt staat beschreven in het OPP.

Taal, lezen en spelling en rekenen

Wij hanteren een dyslexieprotocol en intensiveren ons aanbod waar nodig met extra aanbod in groepjes van max 4 leerlingen. (Voor eventuele dyslexieonderzoeken en behandeling verwijzen wij naar externe zorg. Wanneer mogelijk proberen we behandeling op school te laten plaatsvinden.)

Wanneer de basisondersteuning voor de spraak-taalontwikkeling onvoldoende is en/of wij specifieke hulpvragen hebben, dan kunnen wij specialistische hulp aanvragen bij het Spraak-taal ambulatorium Kentalis (STA). Hiervoor is een indicatie van Kentalis zorg nodig.

Specialisten

• Taal coördinator
• Linguïst (Kentalis)

Sociaal-emotionele ontwikkeling/ communicatieve redzaamheid

• Brainblocks begeleiding
• Prikkelprofiel
• Rots en water 

Specialisten 

• Gedragswetenschapper 
• Speltherapeut
• Rots en water trainer

Kentalis zorg

Wanneer een leerling niet voldoende heeft aan het basisaanbod in de groep dan kunnen wij adviseren om extra behandeling aan te vragen bij Kentalis zorg.

• Naschoolse groepstherapie (op locatie in Zwolle)
• Speltherapie
• Weerbaarheidstraining
• PMT (psychomotorische therapie)

Gedrag, werkhouding en taakaanpak

• Protocol gedrag
• Protocol vrijheidsbeperkende maatregelen

Specialisten

• Gedragswetenschapper
• Rekencoördinator
• Kwaliteitscoordinatoren
• Burgerschapscoordinator
• Jonge kind specialist

Zorg

Wanneer we handelingsverlegen zijn en/of specialistisch advies of onderzoek wenselijk vinden, adviseren we externe zorg voor onderzoek en/of behandeling bij gedragsproblematiek (Centrum Jeugd en Gezin/ wijkteam en/of jeugd GGZ).

Fysieke ruimte

• Time out plek (onder toezicht)

Motorische en lichamelijke ontwikkeling

Nieuwe leerlingen kunnen een screening van de motorische ontwikkeling krijgen door een fysiotherapeut. Indien nodig kan er fysiotherapie worden geboden hier op school.

Wanneer een leerling nog niet zindelijk is als hij op school start, wordt er samen met ouders en school (waar nodig met ondersteuning van maatschappelijk werk) een plan gemaakt om zo snel mogelijk toe te werken naar zindelijkheid.

Zorg

• Fysiotherapie 

Hoorrecht

Het betrekken van leerlingen bij hun eigen ontwikkeling.

Het is wettelijk verplicht om naast ouders ook de leerlingen zelf te horen over de ondersteuning die zij ontvangen. Wij passen het hoorrecht actief toe binnen onze school, zodat leerlingen inbreng mogen hebben over hun eigen leer- en ondersteuningsproces.
Hoe geven wij het hoorrecht vorm?

• Aan het begin van het schooljaar vinden er groepsgesprekken en/of individuele gesprekken plaats waarin de ondersteuning van de leerlingen wordt besproken en de leerlingen de mogelijkheid krijgen om hierover met de groepsleiding en/of de leerlingen in gesprek te gaan. 
• Halverwege het schooljaar (voorafgaand aan het rapport) vinden er individuele gesprekken met de leerlingen plaats waarin met de leerlingen hun ontwikkeling en de ondersteuning wordt besproken.
• Eind van het schooljaar (voorafgaand aan het rapport) vinden er individuele gesprekken met de leerlingen plaats waarin ze terugkijken op het schooljaar en welke ontwikkeling ze daarin hebben laten zien. 
• Daarnaast is er veel aandacht voor de ontwikkeling en ondersteuning van de leerlingen in het onderwijsaanbod gedurende het schooljaar (o.a. Pe-TOS, IPC, evaluatie weektaak). 
• Dit alles passend bij de leeftijd van de leerlingen: gedurende een leerling ouder wordt zullen de leerlingen stap voor stap meer leren hun wensen en ervaringen te verwoorden.
• We hebben een leerlingenraad waarin leerlingen actief meedenken over het wel en wee op school. 

De inbreng van de leerlingen wordt vastgelegd in de zienswijze van het OPP en wordt meegenomen bij het opstellen en bijstellen van de ondersteuningsbehoeftes.

Wij geloven dat het betrekken van leerlingen bij hun eigen ontwikkeling niet alleen bijdraagt aan hun zelfvertrouwen, zelfstandigheid en motivatie om te leren, maar ook aan hun persoonlijk eigenaarschap van hun leer- en ontwikkelproces gericht op de toekomst in de maatschappij. Samen met ouders en het team werken we zo aan een veilige, stimulerende leeromgeving waarin iedere leerling zich optimaal kan ontwikkelen. 

In het schoolplan beschrijven we waar we nu staan en waar we de komende jaren naartoe willen. Dit sluit aan bij onze ambities en ontwikkelingen in de samenleving. 

Onze plannen volgen de strategische koers van Kentalis, zoals beschreven in het strategisch beleidsplan onderwijs.

Het uitgangspunt van Kentalis Onderwijs is dat leerlingen succesvol, gelukkig en volwaardig meedoen in de maatschappij. Vanuit deze visie werken we de komende jaren verder aan onze ontwikkeling, binnen de strategie 2023–2030.

Strategische koers 

De verrijkte strategie bouwt voort op de eerdere strategie (2019–2023). Voor de komende jaren staan drie thema’s centraal: 

• samenwerking
• expertise
• inclusie

De belangrijkste doelen zijn:

• onze expertise toegankelijk maken voor iedereen
• werken vanuit wat aantoonbaar werkt
• een passend aanbod voor onze doelgroep
• een sterke samenwerkingspartner zijn
• bijdragen aan inclusief onderwijs
• flexibel arrangeren en her-arrangeren

Deze koers sluit aan bij bredere Kentalis-thema’s, zoals inclusie, innovatie en regionale samenwerking.
In het schoolplan hebben we deze uitgangspunten vertaald naar de situatie van de Enkschool voor de periode 2024–2027.

Het document heeft twee doelen:

• richting geven aan ons dagelijks handelen
• verantwoording afleggen aan het bevoegd gezag

In dit meerjarige plan beschrijven we op hoofdlijnen ons beleid voor onderwijs, dienstverlening, personeel en kwaliteitszorg.
Deze plannen werken we jaarlijks verder uit in concrete doelen en activiteiten. Het schoolplan heeft een looptijd van vier jaar. Omdat de praktijk soms anders loopt, stellen we het plan waar nodig bij op basis van evaluaties en actuele ontwikkelingen. 

Het schoolplan is opgesteld door de directeur, samen met collega’s vanuit verschillende functies binnen de school. De locatie medezeggenschapsraad (LMR) heeft hiermee ingestemd. 

In oktober 2025 is een interne audit uitgevoerd. De uitkomsten hebben geleid tot een verbeterplan met doelen en acties tot en met 2027.

Onze aandachtspunten voor het schooljaar 2026-2027 liggen onder andere op het gebied van:

• Professionele schoolcultuur en visie
• EDI (expliciete directe instructie)
• Burgerschap
• Werken vanuit de 4D cyclus ( Data, Duiden, Doelen, Doen).

Mocht u meer informatie willen over de inhoud van het plan, dan kunt u contact opnemen met een van de directeur.

Het verzorgingsgebied 

Kentalis wil onderwijs en zorg nog beter op elkaar afstemmen. Daarom werken we in gebieden. De Enkschool valt onder gebied IJsselland.

Zo komen we dichter bij leerlingen, ouders en partners te staan en weten we beter wat er nodig is. We werken hierdoor ook makkelijker samen met bijvoorbeeld peuterspeelzalen, consultatiebureaus en reguliere scholen. 

Binnen IJsselland werken onderwijs, zorg, ambulante dienstverlening en trajectbegeleiding samen onder één aansturing. Dit maakt het mogelijk om sneller en beter beslissingen te nemen rond het kind en het gezin. 

Sinds 1 januari 2017 werken we met een gebiedsmanagementteam. We zijn ervan overtuigd dat we leerlingen beter kunnen ondersteunen door structureel samen te werken.

Organisatie van de school

De Enkschool Zwolle is een zelfstandige school met groepen 1 t/m 8. De school staat onder leiding van directeur Connie Kok Bijker.
In schooljaar 2026–2027 werken we met 9 groepen. Elke groep heeft een leerkracht (of twee bij parttime) en wordt ondersteund door een logopedist en een onderwijsassistent of leraarondersteuner. 

Daarnaast zijn aan alle groepen een kwaliteitscoördinator en een gedragswetenschapper verbonden voor onderwijskundige ondersteuning.

Speciale voorzieningen in het schoolgebouw

Ons schoolgebouw is goed toegankelijk. Er is een lift aanwezig voor leerlingen en medewerkers die minder mobiel zijn. Op de begane grond is een invalidentoilet en een aparte ruimte voor het verschonen van kinderen. 

In de school maken we gebruik van ondersteunende apparatuur, zoals soundfield- en solo-apparatuur, om de communicatie te verbeteren. 

Het gebouw delen we met andere Kentalis-voorzieningen, zoals het audiologisch centrum, De Taaltrein, Kentalis Zorg en de Ambulante Dienst. Daardoor is er veel expertise dichtbij. Ook wordt er fysiotherapie aangeboden binnen de school.

Op de Kentalis Enkschool Zwolle werken ongeveer 45 medewerkers. Samen zorgen zij voor onderwijs en begeleiding die past bij onze leerlingen.

Leerkracht
De leerkracht is verantwoordelijk voor het onderwijs in de groep. Leerkrachten zijn gespecialiseerd in het werken met onze doelgroep en sluiten aan bij het niveau van de leerling. Zij geven passende instructie, begeleiden, stimuleren en houden de ontwikkeling in de gaten. Voor ouders is de leerkracht het eerste aanspreekpunt.

Onderwijsassistent / leraarondersteuner
Zij ondersteunen de leerkracht in de klas en begeleiden leerlingen bij het leren en hun ontwikkeling. De leraarondersteuner heeft daarnaast een actievere rol in het voorbereiden en uitvoeren van lessen en kan (onder begeleiding) voor de groep staan.

Logopedist
De logopedist werkt nauw samen met de leerkracht en ondersteunt bij taal, spraak en communicatie. Dit gebeurt zowel individueel als in de groep. In de onderbouw ligt de nadruk op taalontwikkeling, in de midden- en bovenbouw meer op communicatieve redzaamheid en zelfinzicht.

Kwaliteitscoördinator (KC’er)
De KC’er bewaakt en verbetert de onderwijskwaliteit. Zij coördineert de leerlingenzorg, begeleidt leerkrachten en analyseert resultaten om het onderwijs te verbeteren. De KC’er is ook betrokken bij plaatsingen en schoolverlaters.

Gedragswetenschapper
De gedragswetenschapper begeleidt bij vragen rondom gedrag, sociaal-emotionele ontwikkeling en werkhouding. Zij denkt mee over passende ondersteuning en is betrokken bij het opstellen en evalueren van het OPP. Ook stemt zij af met ouders en externe partners.

Schoolmaatschappelijk werker/ouderconsulent
De schoolmaatschappelijk werker ondersteunt ouders bij vragen over opvoeding of thuissituaties. Zij denkt mee, biedt kortdurende begeleiding en verwijst waar nodig door naar passende hulp.

Vakleerkracht gym
De vakleerkracht verzorgt de gymlessen voor alle groepen.

Ondersteunende functies
•    Administratie: verzorgt leerling- en personeelsadministratie
•    Managementassistenten: ondersteunen het managementteam
•    Conciërges: zorgen voor het gebouw, materialen en praktische zaken

Directeur
De directeur is eindverantwoordelijk voor de school en zorgt voor de kwaliteit van het onderwijs, de ontwikkeling van het team en het schoolbeleid.

Stagiaires
Wij bieden stageplaatsen aan studenten van verschillende opleidingen. Zij doen onder begeleiding ervaring op in de school. Ouders worden hierover geïnformeerd wanneer dit hun kind betreft.

Plaatsing 

Plaatsing op de Enkschool (Kentalis) is alleen mogelijk met een intensief cluster 2-arrangement, afgegeven door de Commissie van Onderzoek. Aanmelden kan via: Aanmelden onderwijs | Kentalis. Aanmelden onderwijs | Kentalis. 

Na toekenning van het arrangement volgt plaatsing op een passende school. Voor plaatsing op de Enkschool kijken we of een leerling kan functioneren binnen een groep. Belangrijke voorwaarden zijn onder andere:

• Meedoen aan een (deel van het) dagprogramma zonder 1-op-1 begeleiding
• Kort meedoen in een kring en de aandacht kunnen richten op de leerkracht
• Het dagprogramma en wisselingen tussen activiteiten en ruimtes kunnen volgen
• Met aangeboden materialen kunnen werken en samen met anderen kunnen spelen
• Op een passende manier omgaan met medeleerlingen en teamleden

De Commissie van Leerlingenzorg (CvL) beoordeelt elke aanmelding en kan besluiten om:

1. De leerling te plaatsen op de Enkschool
2. Door te verwijzen naar een andere, beter passende Kentalis-plek
3. Voorwaardelijk te plaatsen, met duidelijke afspraken en doelen

De plaatsing wordt regelmatig geëvalueerd. Als blijkt dat een andere plek beter past, kan alsnog worden doorverwezen.
Besluiten worden zorgvuldig onderbouwd en altijd samen met ouders besproken en vastgelegd. Hierbij werken we nauw samen met interne en externe partners.

Rondleiding

Wanneer uw kind is aangemeld via de website en een onderwijsarrangement heeft gekregen of mogelijk een onderwijsarrangement krijgt, maken we een afspraak voor een intake en een rondleiding. U ontvangt een envelop met allerlei formulieren ten behoeve van de inschrijving en formulieren waarmee u het vervoer (indien nodig) kunt gaan regelen bij de gemeente. Voor meer informatie verwijzen wij u naar het algemene deel van de schoolgids.