Een slechthorende of dove leerling weet zelf niet wanneer hij of zij informatie mist en kan dat dus ook niet aangeven. Het is daarom belangrijk om je leerling bewust te betrekken bij gesprekken en instructie. Ook het visualiseren van de opdrachten is belangrijk, juist ook in praktijklessen.
Doof
Tips voor docenten op de middelbare school: Het is voor een slechthorende of dove leerling niet goed mogelijk om aantekeningen te maken én naar de tolk of het mondbeeld van een docent te kijken. Houd er dus rekening mee dat je leerling zelf misschien geen aantekeningen kan maken en bespreek de mogelijkheden. Misschien willen leerlingen hun aantekeningen delen of kun je een samenvatting verzorgen?
Doof
Een slechthorende of dove leerling wil begeleid en ondersteund worden, maar ook eigen verantwoordelijkheid kunnen nemen. Bespreek wat hij of zij prettig vindt.
Doof
Ava is een applicatie die spraak omzet in tekst. Het kan gebruikt worden op de computer/laptop voor bijvoorbeeld ondertitelen van online gesprekken of video/audio. Je kunt ook een groepsgesprek maken. Dan worden de stemmen onderscheiden. Anderen hoeven de app niet te downloaden, maar surfen direct naar iemands eigen Ava pagina om deel te nemen. De applicatie is te downloaden in de stores van Android en Apple, of op de computer via www.ava.me/captions. Er is ook een webapplicatie: web.ava.me
Doof
Erbij Horen is een leuke site voor kinderen die vragen hebben, zoals: Hoe maak je vrienden op de basisschool of middelbare school? Wat kan ik doen als ik iemand niet versta? Hoe overleef ik familiefeestjes? Een echte aanrader.
Doof
Goed om te weten: de communicatie met iemand die slechthorend of doof is, verloopt soms misschien anders, bijvoorbeeld door de inzet van een tolk. De behoefte aan communicatie en contact is niet anders.
Doof
De gebarentaal die we in Nederland gebruiken, noemen we Nederlandse Gebarentaal (NGT). Deze gebarentaal heeft een eigen grammatica en woordenschat. Je kunt bij ons een cursus Nederlandse Gebarentaal volgen.
