Taal en sociaal-emotionele problematiek bij TOS

16 oktober 2018
Doelgroep
Taalontwikkelingsstoornis (TOS)

Hoe hangen taal en sociaal-emotionele ontwikkeling met elkaar samen? En wat betekent dat voor opvoeding, diagnostiek, zorg en onderwijs?

Kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) lopen een groter risico op sociaal-emotionele problemen dan andere kinderen. De handreiking sociaal-emotionele problematiek bij kinderen en jongeren met TOS beschrijft op toegankelijke wijze de relatie tussen taal, sociaal-emotionele problematiek, executief functioneren (EF) en sociale cognitie (ToM).

Deze video is niet beschikbaar totdat u marketingcookies accepteert.

Meer informatie

  • Looptijd onderzoek: 2017
  • Onderzoekers: Jet Isarin, Ina Jekeli, Daan Hermans en Constance Vissers
  • Informatie en contact: Jet Isarin via j.isarin@kentalis.nl

Gerelateerde onderzoeken

Theory of Mind training bij slechthorende en dove jongeren en jongeren met TOS

woensdag 06 februari

We onderzoeken het samenspel tussen het sociaal-emotionele domein en het neuropsychologische domein van de Theory of Mind van slechthorende en dove jongeren en jongeren met een TOS. Ook testen we de efficitviteit van een ToM training op beide domeinen.

Taal in Zicht (TiZ)

dinsdag 17 oktober

Een gezamenlijk onderzoeksproject van Kentalis, Auris, NSDSK, Pento en Adelante: Taal in Zicht. In dit project worden kinderen die de vroegbehandeling voor een taalontwikkelingsstoornis (TOS) verlaten, 20 jaar gevolgd.

FOCUS op communicatieve participatie

donderdag 18 juni

Het verbeteren van de taalontwikkeling is een van de hoofddoelen binnen de vroegbehandeling die we bieden aan kinderen met een auditieve en/of communicatieve beperking. Hierbij is het ook van belang dat een kind taal kan gebruiken in zijn/haar sociale omgeving, zoals een gesprekje voeren met een vriendje of iets zeggen tegen iemand die hij of zij niet zo goed kent.