Onze school

Geachte ouder(s)/verzorger(s),

Voor u ligt de schoolgids 2026-2027 van Kentalis Martinus van Beek. In deze schoolgids vindt u informatie over onze school, onze visie en de manier waarop wij ons onderwijs vormgeven. Algemene informatie over het onderwijs van Kentalis vindt u op onze website in de Algemene Schoolgids.

Kentalis Martinus van Beek biedt onderwijs aan leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS). In ons onderwijs staan de mogelijkheden, talenten en ontwikkelkansen van iedere leerling centraal. Wij vinden het belangrijk dat kinderen zich veilig, gezien en gewaardeerd voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.

In deze schoolgids leest u hoe wij ons onderwijs organiseren en welke ondersteuning wij bieden. Daarnaast vindt u praktische informatie over onder andere passend onderwijs, de medezeggenschapsraad, verzekeringen en veilig internetgebruik.

Een goede samenwerking met ouders en verzorgers is voor ons van groot belang. Samen zorgen we ervoor dat leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door kennis, ervaringen en inzichten met elkaar te delen, creëren we de beste voorwaarden voor de groei van uw zoon of dochter. Daarom ontmoeten we u graag regelmatig op school en staan we altijd open voor uw vragen, ideeën en opmerkingen.

Wij wensen u veel leesplezier en hopen u binnenkort te ontmoeten op Kentalis Martinus van Beek.

Met vriendelijke groet, mede namens het team,

Veerle Ogg, directeur

* Overal in de schoolgids waar ouders worden genoemd, worden ook verzorgers bedoeld.

Kentalis Martinus van Beek biedt cluster 2 onderwijs aan leerlingen met een Taalontwikkelingsstoornis (TOS). Onze leerlingen zijn tussen de vier en twaalf jaar en hebben een taalontwikkelingsstoornis. Alle leerlingen hebben intensieve ondersteuning nodig op het gebied van de communicatieve redzaamheid. 

Een TOS is een neurocognitieve ontwikkelingsstoornis. Door deze stoornis wordt taal in de hersenen minder goed verwerkt en ontstaan moeilijkheden met het waarnemen of begrijpen van taal (taalperceptie) en/of het uiten van taal (taalproductie). Leerlingen met een TOS zijn communicatief minder redzaam dan hun leeftijdsgenoten.

Al onze leerlingen hebben een onderwijsarrangement TOS. Onze school laat leerlingen toe met een onderwijsarrangement voor TOS mits er sprake is van minimaal een laaggemiddelde intelligentie. Bij kinderen met een lagere intelligentie wordt bekeken of onze school aan de onderwijsbehoeften kan voldoen.

Met een dergelijk onderwijsarrangement kunnen leerlingen instromen vanaf vier jaar. Zij verlaten onze school in het schooljaar dat zij twaalf jaar worden. Soms is het mogelijk om de schoolperiode te verlengen met één jaar. Sommige leerlingen volgen ons onderwijs vanaf de kleuterleeftijd, anderen stromen tussentijds in. Waar mogelijk stromen onze leerlingen tussentijds uit naar een reguliere of een andere, meer passende onderwijssetting.

De doelgroep van onze school zijn leerlingen met een TOS. Hoewel een TOS voor kan komen bij alle intelligentieniveaus, hebben de meeste leerlingen binnen de intensieve onderwijsinstelling een (laag)gemiddelde intelligentie. Het didactisch basisaanbod van de school richt zich op leerlingen die uitstromen op VMBO Kader niveau, maar er zijn ook leerlingen die uitstromen naar het Praktijkonderwijs of VMBO Theoretisch. In samenspraak met ouders kunnen ook kinderen met een lagere of hogere intelligentie worden geplaatst. Wel moet dan worden bezien of Kentalis Martinus van Beek aan de onderwijsbehoeften kan (blijven) voldoen. 

Ons aanbod op het gebied van communicatie richt zich op het opdoen van positieve ervaringen in de communicatie en de uitbreiding van de taalvaardigheid. Een belangrijk doel is dat leerlingen (weer) plezier krijgen in communiceren. Wij zetten bij de communicatie ondersteunde middelen in, waaronder gebaren, beeldmateriaal en pictogrammen. We stemmen dit en de interactie af op de individuele leerling. Zo krijgt uw kind optimale mogelijkheden om de taal van de ander waar te nemen, te verwerken en om zelf taal te uiten.

De ondersteuning van onze leerlingen leggen wij vast in het ontwikkelingsperspectief. Hierin beschrijven wij wat er (extra) nodig is om het uitstroomprofiel van de leerling te behalen. Bij het nemen van besluiten over de (extra) ondersteuning van onze leerlingen betrekken wij u als ouder. In het kader van het wettelijk vastgelegde hoorrecht voor leerlingen, betrekken wij hier ook onze leerlingen zelf door hen aan te laten sluiten bij de rapportgesprekken of door een individueel gesprek met de leerkracht. 

Onze grenzen

Het uitgangspunt voor het plaatsen van leerlingen en het verblijven op onze school is altijd dat de leerling profiteert van ons onderwijs- en logopedisch aanbod en kan functioneren in een groep van gemiddeld 14 leerlingen. Wij kunnen geen individueel onderwijs of onderwijs in zeer kleine groepen bieden. Wij kunnen ook zeer waarschijnlijk geen passend onderwijs geven aan leerlingen die wél communicatieve problemen hebben, maar waarbij de ondersteuningsbehoefte op het gebied van leren of gedrag voorliggend is. Ook wanneer gedrag een gevaar vormt voor medeleerlingen en/of personeel of wanneer zeer specialistische medische hulp of -ondersteuning nodig is, zoeken wij in overleg met ouders en het samenwerkingsverband (SWV3006) een beter passende plek. Wanneer leerlingen zich dusdanig ontwikkelen op het gebied van communicatie dat zij niet meer in aanmerking komen voor een onderwijsarrangement, stromen zij terug naar regulier onderwijs of een plek die beter aansluit bij de onderwijsbehoeften van de leerling.   

Wij gaan er vanuit dat kinderen zindelijk zijn op het moment dat zij bij ons op school starten. Mocht uw kind niet zindelijk zijn, dan wordt de schoolarts betrokken en wordt er samen met ouders een plan van aanpak opgesteld om het kind zo snel mogelijk zindelijk te maken. Ouders blijven in beginsel verantwoordelijk voor de zindelijkheidsbegeleiding van hun kind. Uiteraard bieden wij wel begeleiding als het een keer niet lukt om droog te blijven. 

Elke school heeft een schoolplan. In een schoolplan staat welke acties wij als school de komende vier jaar (2024-2027) gaan ondernemen om de onderwijskwaliteit te verbeteren en te borgen. Het schoolplan omvat ons onderwijskundig beleid, personeelsbeleid en het beleid met betrekking tot kwaliteitszorg. Het schoolplan is verdeeld in vier jaarplannen. Jaarlijks bezien we of de gestelde doelen bereikt zijn en waar aanpassingen en verbeteringen nodig zijn. Op deze wijze blijft het steeds een cyclisch proces van plannen, uitvoeren, evalueren en bijstellen. Mocht u nieuwsgierig zijn naar ons schoolplan, dan ligt dit ter inzage bij onze administratie.

Kentalis Martinus van Beek maakt deel uit van de Stichting Kentalis Onderwijs en werkt nauw samen met de onderwijseenheden in het gebied Nijmegen en omstreken. Dit gebied heeft een onderwijseenheid voor het Voortgezet onderwijs, namelijk Het Kentalis College in Oss. Voor het primair onderwijs werken we nauw samen met De TaalSter in Nijmegen.

Speciale voorzieningen in het schoolgebouw

In het schoolgebouw zijn speciale voorzieningen getroffen ten behoeve van het onderwijs. Vanaf de groepen 3 heeft ieder lokaal een ruimte in of bij het lokaal waarin individueel of in kleine groepjes gewerkt kan worden onder leiding van een leerkracht, lerarenondersteuner of onderwijsassistent. Daarnaast maken we gebruik van soundfields. Dit is een geluidsversterkend systeem dat speciaal ontwikkeld is voor klaslokalen. Een soundfield produceert een homogeen geluid en bestaat uit een versterker die in de klas wordt geplaatst om het gesproken woord van de leerkracht tijdens het geven van instructies te versterken. De leerkracht draagt een halsmicrofoon. Daarnaast kunnen leerlingen indien nodig tijdelijk gebruik maken van soloapparatuur. Soloapparatuur is een aanvullend hulpmiddel dat het spraakverstaan verbetert. Bij het gebruik van soloapparatuur ontvangt de leerling het geluid van de leerkracht direct op zijn/haar koptelefoon. Hierdoor wordt de hinder van akoestiek en achtergrondruis verminderd, wat het spraakverstaan verbetert.

Verzorgingsgebied 

Onze school ligt midden in de wijk “de Ruwaard” in Oss, dichtbij station Oss West. Op onze locatie hebben we gemiddeld 125 leerlingen per schooljaar. Wij zijn gehuisvest in De Komeet. In dit gebouw werken wij samen met een aantal partners om daar waar mogelijk een doorgaande lijn te realiseren. Onze partners zijn Kentalis De Open Cirkel (vroegbehandeling, naschoolse groepsbehandeling en speltherapie), peuterspeelzaal De Twinkel en reguliere basisschool De Blinkerd. Wij hebben een regiofunctie, onze leerlingen zijn woonachtig in een gebied dat ongeveer reikt tot Tiel, Veghel, Nuland en Reek. Kentalis Martinus van Beek maakt deel uit van de onderwijsregio: Talent voor Onderwijs.

Kentalis Martinus van Beek heeft 35-40 medewerkers in dienst. 

Eenieder levert zijn/haar specifieke bijdrage aan het onderwijs en de begeleiding van de leerlingen:

• De leerkracht verzorgt samen met logopedisten, leerkrachtondersteuners en onderwijsassistenten het onderwijs aan de leerling.
• De intern begeleider (IB) is verantwoordelijk voor de leerlingenzorg, leerkrachtenbegeleiding en de kwaliteit van onderwijs.
• De orthopedagoog doet observaties en onderzoek bij leerlingen bij wie een hulpvraag gesteld is op het gebied van gedrag, en verzorgt leerlingenzorg. Daarnaast is de orthopedagoog het eerste aanspreekpunt voor de onderwijs- en ondersteuningsarrangementen.
• De logopedisten werken samen met leerkrachten aan de verbetering van de spraak, taal en communicatie van de leerlingen. Zij onderzoeken, begeleiden en stimuleren de spraak- en taalontwikkeling van de leerling.
• De schoolmaatschappelijk werker (SMW) is een schakel tussen school en ouders.
• De vakleerkracht gymnastiek verzorgt het bewegingsonderwijs.
• De Commissie voor de Leerlingenzorg (CvL) bestaat uit de groepsleerkracht, de logopedist, de intern begeleider, de maatschappelijk werker, de orthopedagoog en de afdelingsdirecteur. Zij zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor de leerlingenzorg.
• De therapeuten: de vak(spel) therapeut en de ergotherapeut behandelen onze leerlingen wanneer dit geïndiceerd wordt door de CvL.
• Onder het onderwijs ondersteunend personeel verstaan wij de administratie, de technisch vakman en de conciërge.
• Het management geeft integraal leiding aan de school.
• De medezeggenschapsraad is het inspraakorgaan van de school.
• De leerlingenraad is het inspraakorgaan voor de leerlingen.

Voor de medewerkers van Kentalis Martinus van Beek draait alles om het onderwijs en de begeleiding van onze leerlingen. Hierbij hoort het kwaliteitsbeleid, het vorm en inhoud geven aan een ontwikkel- en verbetercultuur, het stellen van prioriteiten, het aanbrengen van samenhang in het onderwijsprogramma, het goed werkgever- en werknemerschap en het zorgen voor zo goed mogelijke faciliteiten. 

Professionalisering: deskundige medewerkers

Onze medewerkers zijn deskundig en willen het allerbeste voor elke leerling. Iedere medewerker van Kentalis Martinus van Beek heeft een beroepsopleiding gevolgd en het diploma behaald. Daar blijft het niet bij: Kentalis biedt elke nieuwe medewerker een intern scholingstraject aan om te zorgen dat zij de specifieke kennis krijgen en behouden die nodig is om op een cluster 2-school te werken. Medewerkers kunnen zich altijd verder ontwikkelen binnen Kentalis, bijvoorbeeld door een master-opleiding ‘Educational Needs’ te volgen. 

Opleidingsschool

Kentalis Martinus van Beek is een opleidingsschool. Wij bieden stagiaires de mogelijkheid te leren en ervaring op te doen binnen het speciaal onderwijs.

Bent u benieuwd naar onze school en komt uw kind in aanmerking voor een onderwijsarrangement van Kentalis? Wij nodigen u van harte uit om een kijkje te komen nemen. De intern begeleider of schoolmaatschappelijk werker maakt met u een persoonlijke afspraak voor een kennismakingsgesprek. In dit gesprek wordt met u besproken wat u van ons onderwijs kunt verwachten en krijgt u een rondleiding door de school. Wanneer de Commissie van Onderzoek (CvO) het onderwijsarrangement heeft afgegeven, schrijft u uw kind in bij ons op school en stemmen we de startdatum af. 

Voor zowel zittende leerlingen als voor een nieuwe leerling is het prettig om in te stromen na een vakantie. Wanneer het in het belang is van een leerling wijken we hier van af. Voordat uw kind bij ons op school start, zorgen we er voor dat hij of zij kennis kan maken met de nieuwe leerkracht(en) en de leerlingen van de groep.

Leerlingen kunnen in principe instromen tot 1 juni van het lopende schooljaar. Leerlingen die na 1 juni worden aangemeld stromen vaak pas in het nieuwe schooljaar in. Ook hierbij geldt dat we hiervan afwijken wanneer hier goede redenen voor zijn.