Opbrengsten en uitstroom

We bieden kwalitatief goed onderwijs. Daarom stellen we ambitieuze en realistische doelen. Naar aanleiding van de opbrengsten van schooljaar 2025-2026, de uitkomsten van de interne audit, de doelen vanuit het jaarplan en de strategische doelen zijn hieronder de speerpunten van schooljaar 2026-2027 beschreven.

• We werken aan het visiekwadrant op leren en organiseren onder leiding van Academica met een vervolg op visie op professionaliteit en op veranderen en verankeren. Het doel is om toe te werken naar leerteams.
• Om de kwaliteit van de lessen verder te ontwikkelen en de (basis)vaardigheden van leerlingen te vergroten investeren we in de kennis en vaardigheden van Explicite Directe Instructie (EDI). Hiermee kan tijdens het lesgeven steeds het begrip van de leerlingen en de gestelde hoge verwachtingen worden gecontroleerd en bijgestuurd. We maken gebruik van verlengde begeleiding vanuit Expertis en inzet van de kwaliteitscoördinator; de nadruk zal met name liggen op het differentiëren.
• Het beleidsplan burgerschap wordt in 2026-2027 volledig geïmplementeerd in het aanbod. Er wordt een collega opgeleid tot burgerschap coördinator.
• We leiden meerdere collega's op tot specialist, zoals rekencoördinator, taalcoördinator, specialist het jonge kind, burgerschap coördinator.
• We werken met de 4D's (data, duiden, doelen en doen) in alle lagen van de organisatie.

De onderstaande resultaten zijn verwerkt tot en met juni 2025.

We leggen vast welke resultaten we willen halen met onze leerlingen, dit noemen ambities. De uitgewerkte ambities zijn als bijlage te vinden in de Algemene Schoolgids. De resultaten brengen we in kaart aan de hand van observaties en/of toetsen. Op basis van de resultaten zijn wij in staat om doelstellingen op maat te formuleren voor onze leerlingen.

Kentalis stelt voor alle doelgroepen in het SO en VSO passende ambities, dat is het resultaat dat we verwachten van de leerlingen op hun niveau.
Alle in niveaus uitgewerkte ambities zijn te vinden in de algemene schoolgids (link): Ambities Kentalis Onderwijs.

Kentalis Ambities

75% van de leerlingen scoort binnen of boven de range voor Technisch lezen, Rekenen-wiskunde en Spelling. 50% van de leerlingen scoort binnen of boven de range voor Begrijpend lezen. Doorstroomtoets Route 8: 75% van de leerlingen heeft een toetsadvies passend bij het voorlopig schooladvies.

Doorstroomtoets Route 8: 75% van de leerlingen heeft een toetsadvies passend bij het voorlopig schooladvies.

Opbrengsten didactische ontwikkeling

De onderstaande resultaten zijn gebaseerd op groep 5 tot en met 7 van januari/februari 2026.

36% van de leerlingen scoort binnen of boven de range voor Technisch lezen (AVI), 
64% van de leerlingen scoort binnen of boven de range voor Rekenen-wiskunde en 45% haalt dit voor Spelling. 5% van de leerlingen scoort  binnen of boven de range voor Begrijpend lezen.

Doorstroomtoets Route 8 
100% van de leerlingen heeft een toetsadvies gekregen passend bij het voorlopig schooladvies.

Doelen voor 2026 en schooljaar 2026-2027:
De hoofddoelen die we stellen n.a.v. de schoolopbrengstenanalyse zijn gesteld voor begrijpend lezen en rekenen. 
Bij begrijpend lezen gaan we inzetten op het verbeteren van het aanbod van rijke teksten en het werken met effectieve directe instructie (EDI) en differentiatie daarbij. 
Bij rekenen gaan we verder met een leerlijn klokkijken en het versterken van het aanbod rondom   automatiseren.

Opbrengsten sociaal-emotionele ontwikkeling en leren leren/leergebiedoverstijgende vaardigheden
We maken gebruik van het instrument SCOL om de sociale vaardigheden en het leren leren in beeld te brengen. Dit jaar halen we op schoolniveau de ambitie dat 75% van de leerlingen hoger scoort dan de vastgestelde norm.

In afzonderlijke groepen wordt in de meeste groepen de vastgesteld norm behaald. Enkele groepen van de middenbouw zitten net onder de vastgesteld norm, maar die scores zijn verklaarbaar en daarvoor zijn interventies ingezet in de betreffende groepen.

De leerlingen profiteren van het intensieve aanbod en maken daarin een groei door in de loop van hun schoolloopbaan.

Opbrengsten Monitor Sociale Veiligheid

Elk jaar meten we hoe veilig onze leerlingen zich voelen op school. Dit doen we met de Monitor Sociale Veiligheid. Het welbevinden van de leerlingen is over het algemeen prima. Het merendeel van de leerlingen vindt het (heel) fijn op school. Het is fijn dat leerlingen zich prettig voelen op school!

Wat betreft de fysieke veiligheid is het gevoel van veiligheid van de meeste leerlingen goed. Een enkele leerling geeft aan zich niet/minder veilig te voelen. Dit is dan vaak een ruimte buiten de klas (wc, kleedkamer, gang, taxi, plein). Hierover wordt met de desbetreffende leerlingen samen naar een oplossing gezocht.

De aantasting in de veiligheid is over het algemeen voldoende. Het merendeel van de leerlingen geeft aan dat er niet structureel wordt gepest. Een klein van de leerlingen geeft aan wel eens een keer gepest te zijn. Het gaat dan bijvoorbeeld om uitlachen, uitschelden en/of pijn doen. In de klassen is veel aandacht voor het op een positieve manier met elkaar omgaan (zie Pedagogisch klimaat). Het onderwerp pesten (en het verschil tussen plagen en pesten) komt ook terug in de lessen Pe-TOS.

Ouderervaringonderzoek 2026 

In het voorjaar van 2026 is onder ouders/verzorgers van Kentalis Enkschool TOS Zwolle-Kampen-Urk een ouderervaringonderzoek afgenomen. De vragenlijst is ingevuld door 19 van de 67 ouders (respons: 28%).

De school behaalde een gemiddelde score van 3,65 (op een schaal van 4), wat volgens de normering als goed wordt beoordeeld. Ouders zijn vooral positief over:

• de veiligheid op school; 
• het pedagogisch handelen van de leraren; 
• de kwaliteit van het lesgeven; 
• het welbevinden van de leerlingen.

Met name de omgang van leraren met leerlingen en het gevoel van veiligheid worden zeer hoog gewaardeerd. Zo scoort de stelling “Mijn zoon/dochter voelt zich veilig op school” een 3,89. 
Ouders geven daarnaast aan tevreden te zijn over de deskundigheid van de school op het gebied van TOS en over de extra ondersteuning die leerlingen ontvangen.

Korte analyse
Uit het onderzoek blijkt dat ouders de school ervaren als een veilige en betrokken leeromgeving waar leerlingen met plezier naar school gaan en passende ondersteuning krijgen. Vooral de kwaliteit van de leraren en de persoonlijke aandacht voor leerlingen worden als sterke punten genoemd.

Er kan meer focus aangebracht worden aan communicatie en ouderbetrokkenheid . Een deel van de ouders geeft aan behoefte te hebben aan meer tussentijdse informatie over de ontwikkeling van hun kind en meer betrokkenheid bij schoolontwikkelingen. 
De school neemt deze signalen mee in de verdere ontwikkeling van de samenwerking met ouders en de informatievoorziening.

Dit schooljaar 2025-2026 zijn 22 leerlingen uitgestroomd: 14 leerlingen zijn tussentijds uitgestroomd. Dit zijn leerlingen die vóór het einde van groep 8 naar een andere school gaan. 8 leerlingen zijn aan het eind van groep 8 dit noemen we einduitstroom.

Een groot deel van de uitstroom van TOS leerlingen vindt bij de Enkschool tussentijds (vóór groep 8) plaats. Het gaat dan steeds om het vinden van de best passende onderwijsplek. Daarom stapt een aantal leerlingen over naar het regulier onderwijs met een ondersteuningsarrangement. Het grootste deel van de leerlingen dat tussentijds uitstroomt, stroomt uit naar het speciaal (basis)onderwijs.

De ambitie (75%) om leerlingen te laten uitstromen op het niveau van hun uitstroomprofiel zoals twee jaar daarvoor vastgesteld, wordt wel behaald. Dit schooljaar 2025-2026 zijn 8 leerlingen op het niveau uitgestroomd. 

Het niveau van uitstroom in het (speciaal) voortgezet onderwijs is wisselend en past bij het gemiddelde uitstroomperspectief van de Enkschool: VMBO/Praktijkonderwijs.

Zowel leerlingen die tussentijds uitstromen als leerlingen die uitstromen vanuit groep 8 worden voorbereid door middel van wentrajecten, sociaal integreren en/of wendagen.

Gezien de bovenstaande gegevens is er geen reden voor bijstelling van ons beleid. Samen met ouders (en leerling) wordt steeds geëvalueerd wat de best passende onderwijsplek is.
 

Van alle leerlingen die onze school verlaten wordt gedurende twee jaar bijgehouden of zij nog op hetzelfde niveau zitten als toen zij uitstroomden. Dit heet bestendiging.

In 2023-2024 zijn in totaal 15 leerlingen uitgestroomd. Deze 15 leerlingen zitten nog op het niveau waarop ze uitstroomden. Van 2 leerlingen is het onbekend of zij nog op het uitstroombestemmingsniveau zitten. Een van deze leerlingen is een eind uitstromer (groep 8) en naar het buitenland verhuisd en de ander is tussentijds uitgestroomd en een thuiszitter. 
Dit betekent dat de school overall een goede inschatting maakt van het ontwikkelingsperspectief van de leerlingen. 

Samenvatting Ouderervaringonderzoek 2026

In het voorjaar van 2026 is onder ouders/verzorgers van Kentalis Enkschool TOS Zwolle-Kampen-Urk een ouderervaringonderzoek afgenomen. De vragenlijst is ingevuld door 19 van de 67 ouders (respons: 28%).

De school behaalde een gemiddelde score van 3,65 (op een schaal van 4), wat volgens de normering als goed wordt beoordeeld. Ouders zijn vooral positief over: 

• de veiligheid op school; 
• het pedagogisch handelen van de leraren; 
• de kwaliteit van het lesgeven; 
• het welbevinden van de leerlingen.

Met name de omgang van leraren met leerlingen en het gevoel van veiligheid worden zeer hoog gewaardeerd. Zo scoort de stelling “Mijn zoon/dochter voelt zich veilig op school” een 3,89. 

Ouders geven daarnaast aan tevreden te zijn over de deskundigheid van de school op het gebied van TOS en over de extra ondersteuning die leerlingen ontvangen.

Korte analyse
Uit het onderzoek blijkt dat ouders de school ervaren als een veilige en betrokken leeromgeving waar leerlingen met plezier naar school gaan en passende ondersteuning krijgen. Vooral de kwaliteit van de leraren en de persoonlijke aandacht voor leerlingen worden als sterke punten genoemd.

De communicatie en ouderbetrokkenheid zal meer focus mogen krijgen. Een deel van de ouders geeft aan behoefte te hebben aan meer tussentijdse informatie over de ontwikkeling van hun kind en meer betrokkenheid bij schoolontwikkelingen. 
De school neemt deze signalen mee in de verdere ontwikkeling van de samenwerking met ouders en de informatievoorziening.

Leerlingervaringenonderzoek

Begin 2025 is het leerlingenervaringenonderzoek afgenomen. Kentalis Enkschool TOS scoort ruim voldoende. De leerlingen geven de school het rapportcijfer 8.6.

Analyse Uit het rapport komt naar voren dat leerlingen over het algemeen aangeven tevreden te zijn over de kwaliteit, het pedagogische handelen, het lesgeven, de ondersteuning van leerlingen en over het schoolklimaat. Aandachtspunt is het kunnen en mogen meepraten over allerlei zaken, bijvoorbeeld in een leerlingenraad. Hier zijn ze minder tevreden over.

Maatregelen Er is een leerlingenraad opgezet voor leerlingen uit groep 1 t/m 8, zodat leerlingen kunnen meedenken over schoolzaken.

Enkschool, locatie Urk

Op 30 oktober 2023 heeft er op Urk een stelselonderzoek plaatsgevonden door de inspectie gericht op samenwerking met regulier onderwijs (Harmpje Visserschool en Enkschool Urk van Kentalis). Er is geen
beoordeling gegeven door de inspectie, omdat het een stelselonderzoek betreft. Wel is er een terugkoppeling gegeven.

De inspecteurs hebben een prachtig voorbeeld gezien van inclusief onderwijs, dat succesvol is voor leerlingen met en zonder TOS. De leerlingen met een onderwijsarrangement en ondersteuningsarrangement TOS van Kentalis zijn volledig geïntegreerd op de Harmpje Visserschool en er is sprake van een goede samenwerking.

De inspecteurs hebben trotse en blije medewerkers gezien en gesproken. Er is sprake van één team binnen twee organisaties.

Enkschool, locaties Zwolle en Kampen

In oktober 2026 zal er een interne audit (vervolg) plaatsvinden op de Enkschool in Zwolle en Kampen.

Voor de maatregelen voor het schooljaar 2025-2026 verwijzen wij naar het Hoofdstuk Opbrengsten en Uitstroom, paragraaf (onderwijs)Kwaliteit.

Leerlingenraad

We willen leerlingen meer betrekken bij het leerproces op schoolniveau. Hiervoor hebben we een leerlingenraad opgericht. De leerlingenraad komt 1 x in de 6 weken bij elkaar om mee te praten en mee te denken over schoolzaken.