Opbrengsten en uitstroom

Kentalis werkt planmatig aan kwaliteit op het niveau van de groep, de afdeling en de gehele organisatie.

Op groepsniveau worden de leerresultaten geanalyseerd en acties op basis van de analyse afgesproken en uitgevoerd. Ook de uitkomsten van de Monitor sociale veiligheid worden op groepsniveau geanalyseerd en kunnen leiden tot nieuwe afspraken en/of aanpassingen binnen het gebouw of het schoolplein.

Per afdeling wordt drie keer per jaar de kwaliteit in al zijn facetten besproken met de kwaliteitsmedewerker van Kentalis. De kwaliteitsmedewerkers rapporteren hun bevindingen aan de Directeur Onderwijs van hun doelgroep en aan de instellingsdirecteur.

Kwaliteitszorg

We stellen ambitieuze en realistische doelen om goed onderwijs te bieden. Naar aanleiding van de opbrengsten van afgelopen schooljaar zijn er speerpunten. 

Speerpunten 2026-2027 

Onze doelen voor schooljaar 2026-2027 zijn:

• In alle klassen gebruiken we de didactiek Met Woorden in de Weer. Dit doen we naast de woordenschat uit de taalmethode.
• In alle klassen is er aandacht voor rekentaal en de koppeling met Nederlandse Gebarentaal.
• Leerkrachten gebruiken het handelingsmodel en het drieslagmodel tijdens de rekenles.
• Leerlingen krijgen na de uitleg voldoende tijd om te (in)oefenen.

Kentalis stelt voor alle doelgroepen in het SO passende ambities op het niveau van onze leerlingen. Deze ambities zijn te vinden in de algemene schoolgids: Ambities Kentalis Onderwijs. 

Opbrengsten

Voor elke leerling wordt er een uitstroomprofiel vastgesteld. Het uitstroomprofiel wordt vastgesteld met behulp van de resultaten van de toets Leerling in Beeld (Cito), de methodetoetsen en de bevindingen uit de klas.

Bij 3 hoofdvakken (technisch lezen, begrijpend lezen, rekenen) zijn de ambities net niet behaald. We maken wel een mooie groei door, alle percentages zitten tussen de 65% en 85%. Bij het vak spelling is een groei te zien (79%), daarbij hebben we de ambitie dit jaar wel gehaald. 

Wij kijken naar deze gegevens met het opstellen van onze doelen en maatregelen, zowel op school-, groeps- als individueel niveau. 

Dit jaar hebben 11 leerlingen de doorstroomtoets Route 8 gemaakt. De resultaten van de leerlingen kwamen overeen met het vastgestelde uitstroomprofiel. 

Ambitie op sociaal emotioneel niveau

We maken gebruik van het instrument SCOL (Sociale Competentie Observatie Lijst) om de sociale competentie van de leerlingen in beeld te brengen. In het schooljaar 2025-2026 hebben we in bijna alle groepen een positieve uitslag gehaald. De categorieën ‘Keuzes maken’ en ‘Omgaan met ruzie’ zijn aandachtspunten waaraan gewerkt wordt op school. Aan de hand van de uitslag zetten wij middelen in om de niveaus hoger te krijgen, dit wordt gedaan met onderdelen van PAD (programma alternatieve denkstrategieën). Ook is dit een onderdeel van ons Versterkend Basisklimaat.

Sociale veiligheid

Elk jaar brengt Kentalis Signis SO DSH in kaart hoe veilig onze leerlingen zich voelen op school met een monitor sociale veiligheid. De leerlingen van groep 6,7 en 8 vullen de vragenlijst van Vensters PO in. Kentalis heeft de ambitie dat de leerlingen een hoge mate van welbevinden/sociale veiligheidsbeleving ervaren. 

Omdat de Vensters PO vragenlijst dit jaar voor het eerst is afgenomen, kunnen de resultaten nog niet worden vergeleken met eerder gestelde ambities. De uitkomsten laten zien dat het merendeel van de leerlingen positief is over de school, de klas en onderlinge contacten. Vrijwel alle leerlingen geven aan zich veilig te voelen op school. Enkele leerlingen benoemen dat zij zich op specifieke momenten of plekken, zoals het voetbalveld, minder prettig voelen. Daarnaast geeft een klein deel van de leerlingen aan soms pestgedrag te ervaren. Op school wordt aandacht besteed aan pesten door hier lessen over te geven en deze situaties te bespreken. Daarnaast helpen we de leerlingen om sociale situaties goed te interpreteren.

Aan bovenstaande aandachtspunten wordt gewerkt onder andere door het vergroten van het veilige versterkende basisklimaat op school, volgens de waarden van Biesta: aardig, vaardig, waardig. Ook de leerlingenraad houdt zich bezig met ideeën om de veiligheid op en rond Signis SO DSH te vergroten. 

Op onze school wordt een aantal keer per jaar geëvalueerd wat de best passende onderwijsplek is voor onze leerlingen, waarbij de onderwijsbehoefte van de leerling centraal staat.

Voor tussentijdse uitstromers en eind uitstromers hebben wij intensief contact met de vervolgscholen.

In schooljaar 2025-2026 zijn er 14 leerlingen uitgestroomd: 3 leerlingen zijn tussentijds uitgestroomd, dit zijn de leerlingen die voor het einde van groep 8 naar een vorm van onderwijs gaan. 11 leerlingen zijn aan het einde van groep 8 uitgestroomd, dit noemen we einduitstroom. 

De ambitie om leerlingen te laten uitstromen op het niveau van hun uitstroomprofiel is behaald.  

Van alle leerlingen die onze school verlaten wordt gedurende twee jaar bijgehouden of zij nog op hetzelfde niveau zitten als toen ze uitstroomden. Dit heet bestendiging.

Ervaringenonderzoek 

In 2026 hebben ouders een vragenlijst ingevuld over de school. Van de 55 leerlingen hebben 23 ouders de vragenlijst ingevuld. Dat is een respons van 42%. Dit is voldoende. Ouders geven de school een 8,8.

In 2025 hebben alle leerlingen de vragenlijst ingevuld. De respons was 100%. Ook de leerlingen geven de school een 8,8.

Wij vinden het belangrijk om te leren van deze uitkomsten. Daarom bespreken we de resultaten met het team en passen we ons onderwijs aan waar nodig.

Een speerpunt uit de vragenlijst voor ouders gaat over informatievoorziening. We hebben dit schooljaar informatie gedeeld met ouders over taal, dovencultuur en relaties, intimiteit en seksualiteit (RIS), tijdens ouderavonden. We zien dat het voor ouders soms lastig is om naar school te komen, omdat de afstand groot is.

Ouders geven wel aan dat zij graag informatie willen ontvangen. Daarom onderzoeken wij voor schooljaar 2026-2027 andere manieren om ouders te bereiken. Bijvoorbeeld door informatie te koppelen aan schoolactiviteiten.

In februari 2025 heeft een inspectiebezoek plaatsgevonden. De kwaliteit van ons onderwijs is toen beoordeeld met een voldoende. De resultaten zijn verwerkt in een verslag. Vanuit deze bevindingen optimaliseren wij ons onderwijs, dit is verwerkt in het schoolplan. 

Komend schooljaar, in maart 2027 hebben wij een interne audit. Kentalis komt dan zelf de school beoordelen volgens de gestelde eisen van de inspectie. 

• EDI (expliciete directe instructie) wordt nog meer geïmplementeerd in het dagelijks aanbod van lessen.
• De onderdelen 'differentiatie', 'hardop denkend voordoen' en 'gerichte feedback' krijgen hierbij extra aandacht, deze onderdelen kunnen nog worden geoptimaliseerd.
• Het inzetten van specifieke didactiek voor dove en slechthorende leerlingen op het gebied van lezen wordt geborgd. Dit gebeurt door middel van Video Interactie Begeleiding, intervisiemomenten en klassenconsultaties en de kennis uit het Masterplan Geletterdheid.
• Bij het vak rekenen kijken we goed naar de behoefte van de leerling, een nieuwe methode zou hierin een rol kunnen gaan spelen. Het onderzoek is gestart.